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lunedì 9 dicembre 2019

Giochiamo insieme

Con i nostri piccoli di casa facciamo un giochino: cerchiamo le differenze in questi tre disegni e nominiamo i “concetti” spaziali: da una parte/ dall’altra/ in mezzo.





































sinforosa castoro

38 commenti:

  1. Per me cara Sinforosa, trovo che tutti e tre sono differenti,
    il cane poi cambia in ogni foto la sua posizione.
    Ora il resto non capisco veramente.
    Ciao e buona settimana con un forte abbraccio e un sorriso:-)
    Tomaso

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    1. La Bimba disegnata col maglioncino color arancio si sposta da una parte, dall'altra e in mezzo. Per noi è facile, per un bimbo di quattro anni un po' meno, soprattutto perché oltre a spostare la Bimba deve nominare le posizioni, mentre il bimbo di cinque anni dovrà riconoscere la destra la sinistra oltre al "di mezzo". Ciao Tomaso, buona serata.
      sinforosa

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  2. 'spetta mi faccio aiutare da Einstein.
    La differenza è lo spostamento dei soggetti nei disegni.
    Come spaziale vedo le stelle.
    Ciao Sinforosa.

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    1. Certo, Gus, ma per i bimbi, di quattro/cinque anni, non è così scontato e ci arrivano dopo giochi e giochi. Ciao e buona serata.
      sinforosa

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  3. Risposte
    1. Semplice ma utilissima per una verifica sui concetti topologici. Ciao Ernest, buona serata.
      sinforosa.

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  4. Molto utili per rinforzare i concetti topologici!

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    1. Proprio così Angela, dopo averli sperimentati su sé stessi con giochi singoli e di gruppo è uno dei tanti modi per verificare se hanno compreso. Grazie per l'attenzione e buona serata.
      sinforosa

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  5. per i bimbi è certo uno spunto anche questo per apprendere, brava!

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    1. Certo Fiore, a volte basterebbe poco anche fra le mura domestiche far apprendere in modo giocoso e gioioso. Saluti belli.
      sinforosa

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  6. Giochi che mi ricordano i primi anni della scuola primaria, quando proponevo anch'io questi giochi : sopra/sotto, davanti/dietro, ecc... qui vedo anche dei bei disegni. Ciao Sinfo.

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    1. Proprio così, quanti giochi per far comprendere: sopra-sotto, dentro-fuori, vicino-lontano, in alto-in basso, dalla parte di, in mezzo e via discorrendo. Che belle esperienze, vero? Ciao Mirtillo, buona serata.
      sinforosa

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  7. Buona notte con tanta gioia "Sinfo".

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  8. Sono corna di un demone, quelle che spuntano dietro, tra le stelle? XD

    Moz-

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    1. No, è un uccello purtroppo nascosto dalla sovrastruttura dei disegni (è un disegno formato da vari strati di altri disegni). Ciao Miki, buona serata.
      sinforosa

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  9. Risposte
    1. Sono davvero belli, sì. Ciao Costantino, buona giornata.
      sinforosa

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  10. Precioso dibujo! Espero verte pronto por mi blog! Feliz día! 🎄🎄🎄

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    1. Gracias Carolina, vendré a buscarte. Feliz dia. Abrazo.
      sinforosa

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  11. Molto interessante questo post.
    Grazie Sinforosa. I disegni sempre grandiosi, ciao.

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    Risposte
    1. Grazie a te per l’attenzione, ciao Pia, buona giornata.
      sinforosa

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  12. In forma ludica ... geografia e matematica .... che bello !

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    1. Nella scuola dell’infanzia tutti gli innumerevoli obiettivi dei vari campi di esperienza si raggiungono attraverso vissuti corporei, percettivi per arrivare, solo in un secondo tempo, alla “teoria”. Evviva la scuola dell’infanzia. Ciao Gabriella, uno pomeriggio.
      sinforosa

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  13. Devo proporre qualche cosa del genere alla mia nipotina.
    Forse è ancora troppo piccola ma , ci provo...
    Interessante post e istruttivo .
    Buona giornata . Laura

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    1. Cara Laura, per prima cosa gioca con lei al “dentro-fuori, vicino-lontano, sopra-sotto...”, basta uno scatolone vuoto o uno sgabello o un cerchio di legno, anzitutto deve viverli questi “concetti”, divertirsi, interiorizzarli e poi, col tempo, saprà riconoscerli “sulla carta”. Buon pomeriggio:)
      sinforosa

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    2. Ottimo consiglio . Grazie .
      Laura

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    3. Ma di che? Ciao Laura, serena giornata di fine autunno.
      sinforosa

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  14. Acquisire i concetti topologici fino da piccoli è di fondamentale importanza, è così che i bambini imparano a comprendere che relazione hanno loro stessi con l'ambiente che li circonda e quali cambianti comporta una loro diversa posizione nello "spazio".

    Basti pensare che il dentro/fuori, avanti/dietro, sopra/sotto, ecc. si imparano prima di cominciare a scrivere e leggere …

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    Risposte
    1. Hai detto bene, Folletto, tutti questi giochi-esercizi stanno alla base dell’orientamento spaziale sul foglio di carta, alla base del saper leggere e scrivere e sono davvero utilissimi se proposti sotto forma di gioco individuale e di gruppo. Ciao ciao, buon pomeriggio.
      sinforosa

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  15. c'è un errore nella sequenza "corretta" :)
    l'omino col cane è 2 volte a sinistra e la bimba 2 volte a destra. bravo invece il pagliaccio colorato :)
    ciao

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    Risposte
    1. È quello che tu chiami “pagliaccio colorato”, che in realtà è una bimba con i vestiti colorati, che spazia in relazione agli altri e non gli altri.
      Buona giornata :)
      sinforosa

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    2. sì, tasso semplice, anziché composto :)
      buon giorno ancora

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    3. Sono bambini di scuola dell'infanzia
      :)

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    4. mi rendo perfettamente conto ed è adeguato. volevo solo fare una battuta. ciao

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  16. Quanti giochi istruttivi che si possono fare con i bimbi.
    Mi riporti indietro nel tempo.
    Un abbraccio
    Maria

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    Risposte
    1. Tutte strategie per condurli ad assimilare concetti astratti. A volte basterebbe un po’ di “voglia” da parte dei genitori che molte esperienze potrebbero sperimentarle anche in casa.
      Per esempio sai quanti concetti si potrebbero far passare impastando la frolla per i biscotti? E invece il più delle volte sono esperienze perse. Ciao Maria, buona giornata ( oggi da noi la prima neve).
      sinforosa

      Elimina

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