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mercoledì 10 settembre 2014

Indicazioni nazionali per il curricolo

Forse non tutti i genitori sono consapevoli che dietro alle attività/giochi che i loro bambini fanno alla scuola dell'infanzia c'è tutto un grandissimo lavoro di preparazione, confronto e verifica da parte di tutti i docenti dell'Istituto Comprensivo, l'istituto, cioè, che comprende la scuola dell'infanzia, primaria e secondaria di primo grado.
Questo cosa significa? Significa che dalle direttive ministeriali (i traguardi per lo sviluppo delle competenze per questi ordini di scuola), i docenti (maestri e professori), traggono, in autonomia, ma sempre a livello collegiale, quelli che noi chiamiamo i nuclei fondanti e gli obiettivi di apprendimento.
Per quanto riguarda la scuola dell'infanzia, cinque sono i campi di esperienza dove si inseriscono i nuclei fondanti e gli obiettivi di apprendimento:
  1.  Il sé e l'altro.
  2.  Il corpo e il movimento. 
  3. Immagini, suoni e colori.
  4. I discorsi e le parole. 
  5. La conoscenza del mondo.

Per oggi fermiamoci qui, riprenderemo senz'altro questo interessante discorso.





 sinforosa castoro

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